Tarihçemiz
Okulumuz 2014-2015 Eğitim Öğretim yılında faaliyete geçmiştir. Başakşehir etaplar bölgesinde oluşan ihtiyaca binaen açılan okulumuz kendi müstakil binası bulunmadığından 2014-2015 Eğitim öğretim yılında 3 ayrı binada hizmet vermiştir. 2015-2016 yılında ise 2 ayrı binada eğitim öğretime devam etmiştir. 2017 yılı itibari ile iTO tarafından yaptırılan Kız İmam Hatip Kampüsü bünyesindeki binasına taşınan okulumuz 47 şubesi ve 93 kadrolu öğretmeni ile faaliyetini sürdürmüştür.
OKULUMUZDA VERİLEN EĞİTİM:
- YABANCI DİL (İNGİLİZCE) AĞIRLIKLI EĞİTİM:
- Yabancı Dil (İngilizce) Ağırlıklı sınıflarda İngilizce eğitimi verilmektedir. 5. sınıflarda 3 şube, 6. sınıflarda 4 şube ve 7. sınıflarda 2 şube olmak üzere 9 şubede İngilizce ağırlıklı eğitim verilmektedir.
2021-2022 Eğitim-Öğretim yılı için 5. sınıflarda 3 şubede İngilizce ağırlıklı eğitim verilmesi planlanmaktadır. İngilizce ağırlıklı eğitim gören sınıflarımıza yönelik yaz döneminde üç haftalık dil kampı uygulamasına 2020-2021 Eğitim Öğretim yılı itibariyle başlanmış olup bu uygulama her yıl 5,6 ve 7. sınıflar için devam edecektir.
- KUR'AN-I KERİM AĞIRLIKLI VE HAFIZLIĞA HAZIRLIK SINIFLARI:
Kur'an ağırlıklı sınıflarımızda öğrencilerimiz haftada 9 saat Kur'an-ı Kerim dersi görmekte ve 5. sınıfın sonunda hafızlığa hazır bulunan öğrenciler Hafızlık eğitimine başlamaktadır.
2020-2021 Eğitim Öğretim Yılında 3 şubemizde Kur'an Ağırlıklı ve Hafızlığa Hazırlık Eğitimi verilmiştir. Bu sınıflarda okuyan 60 öğrencimizden 18 tanesi yaz dönemi hafızlık hazırlık kampına alınmış olup yeni eğitim öğretim yılı itibariyle hafızlığa başlayacaklardır.
2021-2022 için yine Kur'an ağırlıklı sınıflar oluşturulacaktır.
- AKADEMİK TAKİP SİSTEMİ:
Okulumuzda 5. sınıftan 8. sınıfa kadar her öğrencimiz Akademik Takip Sistemi kapsamında akademik yönden takip edilmekte, ders ve kazanım analizleri çıkarılmaktadır. Her öğrenciye özel analizler sonucunda kazanım telafi dersleri yapılmakta ve sistem 8. sınıfta en üst seviyede kişiye özel değerlendirme ve kazanım karnesi yöntemiyle uygulanmaktadır. Böylece öğrencilerimizin LGS ve yerel yerleştirmede istedikleri ortaöğretim kurumlarına yerleşmeleri hedeflenmektedir.
